学习 资源 分析
| 本单元是在社区（In the Community）话题,包含语音、词汇和功能句三项学习内容。其中语音学习为暗线，采取整体学习的方法，通过歌谣、歌曲和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知、模仿并习得英语语音。词汇和功能句的学习为明线，通过真实自然地语境，借助歌谣、歌曲、对话、TPR活动和各种游戏，运用实物、图片、录音、录像等多种媒介，帮助学生感知、模仿并习得语言。 |
学习 目标
| 1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇。 2.能够听懂、会说有关询问和回答某人想去哪里的功能句。 3.能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母m,n,o,p在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。 4.能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下表演故事。 |
学习 重点 难点 | 教学重点：1.词汇：bookshop ,zoo,school,supermarket,park等。2.功能句：Where is…? He/ She is….教学难点：1.词汇：bookshop和hospital的发音与记忆方法。 2. 感知字母m,n,o,p在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 |
学习 措施
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1.借助前置性学习单，进行预习学习。 2.借助学习的音频资料，进行听说学习。 3.本课的卡片和学本中的插图，感知学习。 4.借助录音、图片、文字及动画读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下表演故事。 |
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