兰州市城关区智慧教育云

 这一学期即将过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多。

小学教师教育教学工作反思。总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、改进课堂教学。在我校推进“灵动高效”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。

本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。

第一，任何一堂课都应该利用老师的情绪感染学生，不能单纯依靠学生的状态。老师笑容满面，学生就会挂着微笑；老师大声读，学生的声音也会响亮。第二，机械操练的方式可以多种多样。老师有时候会怕布置一些任务或玩一些游戏的时候导致课堂不可控，其实如果这个活动有必要，能够让学生运用到数学，就有安排的必要，老师在课堂控制力上可以更加加强，可以利用奖励机制等，使学生能够做到收放自如。第三，多给学生动手操作的机会。老师有时候会低估学生的学习能力，担心他们不能很好的掌握，所以反复操练相同的东西，不敢放手给学生，其实可以尝试着，慢慢把更多运用数学的机会放给学生，相信学生的能力，同时也是在培养学生的学习能力。第四，课后可以安排一些趣味性的作业。一年级的数学课主要是培养兴趣，在课后，老师可以布置一些简单有趣的活动作业，更加激发学生学习数学的兴趣。

学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。

今后我将取长补短，学习优秀教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。