兰州市城关区智慧教育云

毋庸置疑，课堂是学生的，空间是孩子的。是他们在学“语”习“文”，孩子是花，教师是绿叶。切不可本末倒置、角色不能错位。教师在课堂上所做的一切，只能是为孩子学好母语服务。

大凡来说，学生能力的形成是在课堂上。因此，就有了“得法于课内，得益于课外”，“向40分钟要质量”的说法。

为谁教？毋庸置疑，当然为学生而教。因为学生是主体，是教学对象，是“课堂主人”。

教什么？当然是教语文——包括思想、观点、方法、价值观等，具体则要落实在字、词、句、篇的学习和听、说、读、写的实践上。语文课要有语文味。

怎样教？当然要因材施教，要启迪学生，要授之以渔。“教材无非是个例子而已。”

课堂教学应做到“三实”：真实、朴实、扎实。

课堂教学应该体现“一本两主”精神，即“以学生为本，以训练为主，以激励为主”。

爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点、原动力。只有播下爱的种子，才能得到真的收获。

尽管“教育是一项‘慢’的艺术”，但是，成功的教育，其内容必须是深刻的，独特的，乃至直抵人心、无可复制的。